部编版六年级语文下册第二单元习作《写作品梗概》精讲

开云体育|开云体育手机官网-开云体育网站app  > 开云体育网站app >  部编版六年级语文下册第二单元习作《写作品梗概》精讲
0 Comments

(1)学校征集最受欢迎的少儿读物,要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。

(3)你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷,很想知道你读的这本书讲了什么。

3.这个单元让我们接触了一些外国文学作品,那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或短篇小说中,篇幅都比较长,要想简要说说主要内容,就需要学会概括内容。也就是《鲁滨逊漂流记》中的梗概了。这节课让我们一起来学习如何写作品梗概。

1.你最喜欢的是哪一本书?你想介绍它哪些方面的内容?你喜欢的这本书最难忘的内容是什么?通过这本书,你最想告诉大家什么?

引导学生回忆那些令自己印象深刻或受益匪浅的书籍,说说自己喜欢的原因,以及想要推荐它哪方面的内容。鼓励学生畅所欲言。

引导学生畅所欲言,在草稿上写出题目,用几句简练的线.通过这本书,你最想告诉大家什么?

(2)筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

(板书:1.读懂内容,把握脉络。2.筛选概括,合并成段。3.锤炼语言,表达连贯。)

1.选择你最近读的一本书写梗概。学会对书的内容进行概括,以梗概的形式,与同学交流讨论,并进行修改。

1.自我修改:写完后,自己通过轻声朗读的方法来进行修改,注意字、词、句和标点等,同时对自己不满意的段落也可以在旁边重新写。

2.同学互改:与同桌或自己的好朋友交换,互相用修改符号改一改细节地方,对文章整体可以在后面写一写修改建议或简单的评价。

1.教师选择自己在巡视中发现的典型作文或由学生推荐,作为讲评作文。可以请学生把整篇作文读完,也可以读到关键地方停下来,就某一点请同学们评议。

3.根据同学们的反馈,接受同学们的合理化建议,适当补充内容,自然过渡,再次修改完善习作。

这节课我们主要学习了如何写作品梗概,学习了写书梗概的几个要点,当我们以后再遇见长篇的作品时,也能清晰地说出文章的大致内容了。

莲子壳粘在儿童嘴里,被专家诊断为肿瘤,湘雅医院回应【看世界·新闻早知道】

“数学书上……好像不太对?”上海小学生指出教科书错误上热搜,专家回应了!

iPhone14 Pro推车祸检测功能 主动打求救电线 Remix上市

“数学书上……好像不太对?”上海小学生指出教科书错误上热搜,专家回应了!

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。